Religion
Die Fachgruppe katholische und evangelische Religion
Als ein Zeichen gelebter Ökumene verstehen wir u.a. die gute Zusammenarbeit der Kollegen, die an der Liebfrauenschule katholischen oder evangelischen Religionsunterricht erteilen.
Lehrkräfte für katholische Religion:
Frau Altevogt (Alv - rk/la)
Frau Boden (Bod - rk/fr)
Frau Hellbernd (Hel - rk/fr)
Frau Kathmann (Kat - rk/ma)
Kaplan Kröger (rk)
Frau Peselmann (Pes - rk)
Frau Platte (PlF - rk/ek)
Sr. Josefa Maria Bergmann (SJB - rk/de)
Frau Schillmöller (Sci - rk/de/mu)
Wundern Sie sich bitte nicht, wenn Sie einige bekannte Namen nicht antreffen. Die jeweiligen Kolleg/inn/en haben einer Veröffentlichung aus datenschutzrechtlichen Gründen nicht zugestimmt.
Lehrkräfte für evangelische Religion:
Frau Küpker (Küp - re/ma)
Herr Nost (Nos - re)
Frau Scheidemann-Willenberg (ShW - re)
Herr Schlüter (Shl - re)
Religionsunterricht an der Liebfrauenschule
An einem privaten Gymnasium in katholischer Trägerschaft hat das Fach Religion einen besonderen Stellenwert.
Zunächst einmal ist der Religionsunterricht an der Liebfrauenschule mit 2 Wochenstunden reguläres Unterrichtsfach, das bis zum Abitur durchgehend belegt werden muss.
In der Regel nehmen die Schülerinnen am Religionsunterricht ihrer Konfession teil, Konfessionslose oder Schülerinnen anderer Religionsgemeinschaften entscheiden sich für den katholischen oder den evangelischen Religionsunterricht. Ein Ersatzfach gibt es nicht.
Religionsunterricht Sekundarstufe 1
Religionsunterricht Sekundarstufe 2
Darüber hinaus wird das Schulleben in vielerlei Hinsicht von der Fachgruppe Religion mitgestaltet:
Morgenimpuls
Schulgottesdienste
Adventsgestaltung
Projekt Begegnung im Jahrgang 8
Zusammenarbeit mit kirchlichen Beratungsstellen (SKF/Diakonie)
Tage religiöser Orientierung (Jg 10, neu: 9; Jg 13, neu: 12)
Kochen im Gefängnis (ab Jg 10)
Teilnahme an Aktionen
Religionsunterricht Sekundarstufe 1
Grundlegende Unterrichtswerke:
kath. Religion
Jg 5-6: „Zeit der Freude“, Patmos Verlag ISBN 3-491-75700-2
Jg 7/8: „Wege des Glaubens“, Patmos Verlag ISBN 3-491-75701-0
Jg 9/10: „Zeichen der Hoffnung“, Patmos Verlag ISBN 3-491-75702-9
ev. Religion
Jg 5-6 : Das Kursbuch Religion 1, Diesterweg 07805
Jg 7/8 : Das Kursbuch Religion 2, Diesterweg 07807
Jg 9/10: Das Kursbuch Religion 3, Diesterweg 07809
Für alle Klassen und beide Konfessionen:
Die Bibel: Gute Nachricht für dich, Deutsche Bibelgesellschaft, ISBN 3-438-01664-8
bzw. Die Bibel. Einheitsübersetzung, Katholische Bibelanstalt, ISBN3-451-18988-7
Unterrichtsinhalte: (Stoffverteilungspläne)
Die Rahmenrichtlinien verlangen von der Fachkonferenz die Festlegung der verbindlichen Themen und die Zuordnung dieser Themen zu den einzelnen Jahrgängen.
Als verbindliche Themen für den kath. RU schreiben die RRL für alle Doppeljahrgänge vor:
Gott (Lernfeld A)
Jesus Christus (Lernfeld B)
Geschenkte Freiheit – Gemeinschaft der Glaubenden (Lernfeld B)
Die Fachkonferenz Religion der Liebfrauenschule hat darüber hinaus folgende Themenfestlegung für den katholischen RU der Klassenstufen 5/6, 7/8, 9/10 beschlossen:
Leitthema aus dem Lernfeld C:für die Klassenstufen 5/6 und 7/8: Gerechtigkeit und Nächstenliebe
(in Anbindung an das Projekt „Begegnung“ in Klasse 8)für die Klassenstufe 9/10: Freundschaft/Liebe/Sexualität
(gemäß der Absprache der Einbindung des SKF/des Diakonischen Werks,
vgl. Schulprogramm)Leitthema aus dem Lernfeld D:Weltreligionen (Islam, Hinduismus, Buddhismus) unter besonderer Berücksichtigung des Judentums.
Dieses Thema wird sowohl in Verbindung mit dem Thema Bibel (AT) als auch Kirche (Kirche und Nationalsozialismus) angesprochen werden.
Um sowohl Judentum als auch Islam behandeln zu können, wird Islam Thema des RU in Klassenstufe 6 sein. Dafür spricht auch die entsprechende Sequenz im Religionsbuch der Klasse 6. Da der Islam die Religion ist, mit der wir uns in unserem Land besonders konfrontiert werden, soll das Thema im Jahrgang 10 wieder aufgegriffen werden, hier mit dem Themenschwerpunkt „Frauen in den Weltreligionen“.
Als verbindliche Themen für den ev. RU schreiben die RRL für alle Doppeljahrgänge vor:
- Gott (Lernfeld A)
- Geschenkte Freiheit – Rechtfertigung (Lernfeld B)
Darüber hinaus legte die Fachkonferenz 3 weitere Leitthemen fest, die auch die Lernfelder C und D abdecken:
Weltreligionen (Lernfeld D)
Judentum (Lernfeld D)
Gerechtigkeit und Nächstenliebe (Lernfeld C) in 7/8
Freundschaft/Liebe Sexualität (Lernfeld C) in 5/6 und 9/10
Alle Leitthemen beinhalten vier Aspekte, die die drei Lerndimensionen umfassen:
- Wahrnehmen/Beschreiben
- Verstehen/Deuten
- Gestalten/Handeln.
Curriculare Vorgaben:
http://www.nibis.de/nli1/gohrgs/rrl/rrlkath_religion.pdf
http://www.nibis.de/nli1/gohrgs/rrl/rrlevan_religion.pdf
Methoden im Sekundarbereich 1:
Link zu Datei „Homepage Methoden Sek 1“
Doppeljahrgang 9/10
Der aktuelle Jahrgang 9 nimmt eine Sonderstellung ein, da die Schülerinnen dieses Jahrgangs als erste das Abitur nach 12 Jahren machen werden. Da in der 10 bereits die Einführungsphase der Oberstufe beginnt, wurden die curricularen Vorgaben für 9/10 auf wesentliche Themen reduziert:Die Frage nach Gott (Leid)WeltreligionenJesus Christus (Tod und Auferstehung)Kirche und Nationalsozialismus
Religionsunterricht Sekundarstufe 2
Grundlegende Unterrichtswerke:
kath. Religion
Peter Kliemann: Glauben ist menschlich. Calwer Verlag ctb 13. ISBN 3-7668-3026-0
Der Religionsunterricht in der gymnasialen Oberstufe findet wöchentlich in einer Doppelstunde statt. Für die Qualifikationsstufe (Jg 12/13 bzw. demnächst 11/12) bestehen folgende Wahlmöglichkeiten:katholische Religion als Prüfungsfach auf erhöhtem Niveau
P3 (e.N.) – 4-stündigkatholische oder evangelische Religion als Prüfungsfach P4 (schriftlich) oder P5 (mündlich) auf normalem Niveau (n.N.) – 4-stündigErgänzungsfach (2-stündig), 4 Semester verpflichtend für alle Schülerinnen, die Religion nicht als Prüfungsfach gewählt haben)
Zentralabitur
Die RRL für das Fach Katholische Religionslehre sehen für die gymnasiale Oberstufe die Behandlung von fünf fachdidaktischen Dimensionen vor. Drei davon werden von den Schwerpunktthemen abgedeckt, in 11/2 bzw. 13/2 sind zwei weitere dieser vorgeschriebenen Dimensionen zu behandeln.
In der Vorbereitung auf das Abitur sollen die Schülerinnen die in den Einheitlichen Prüfungsanforderungen (EPA) der KMK genannten fachlichen und methodischen Kompetenzen erwerben.Wahrnehmungs- u. Darstellungsfähigkeit – religiös bedeutsame Phänomene wahrnehmen und beschreibenDeutungsfähigkeit – religiös bedeutsame Sprache und Zeugnisse verstehen und deutenUrteilsfähigkeit – in religiösen und ethischen Fragen begründet urteilenDialogfähigkeit – am religiösen Dialog argumentierend teilnehmenGestaltungsfähigkeit – religiös bedeutsame Ausdrucks- und Gestaltungsformen reflektiert verwenden.
Operatoren – Unterpunkt
Operatoren geben an, welche Tätigkeiten beim Lösen von Prüfungsaufgaben erwartet werden.
In der EPA (= Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Katholische Religionslehre)ist festgelegt, welche Bedeutungen die fachspezifischen Operatoren im Fach Katholische Religion haben. Herunterzuladen und nachzulesen sind diese unter:
http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/epa_10_kat-religion.pdf
Zusätzlich Link zu Datei „Operatoren nach EPA“
Thematische Schwerpunkte
Wenn nicht anders angegeben sind die Schwerpunktthemen für katholische und evangelische Religionslehre identisch, die verbindlichen Inhalte/Aspekte differieren aber z.T.
vgl. pdf-Datei MK http://www.nibis.de/nli1/gohrgs/zentralabitur/za09_uebersicht.htm
Abitur 2010 katholische Religionslehre:Gotteserfahrungen angesichts von Grenzerfahrungen (theologische Dimension)Das Spannungsverhältnis von Reich Gottes und Kirche (eschatologische Dimension)Der Anspruch Jesu (christologische Dimension)
Kursfolge kath. RU: 11/2 Ekklesiologie
13/2 Anthropologie/Ethik
Abitur 2010 evangelische Religionslehre:Gotteserfahrungen angesichts von Grenzerfahrungen Christsein in der WeltJesu Botschaft in Wort und Tat
Kursfolge ev. RU: 11/2 Jesus Christus – Grundstein der Kirche
13/2 Anthropologie
Abitur 2011 katholische Religionslehre:Christologische Dimension:
- Das Gottesverständnis und Gottesverhältnis des Juden Jesus von Nazareth; Jesus als Offenbarung Jahwes;
- Metanoia: Gleichnisse Jesu; die Ethik Jesu;anthropologisch-ethische Dimension:
- Biblische und lehramtliche Grundlagen: Gen 1-11;
- Die deutschen Bischöfe Nr. 69;
- Gewissen und Gewissensbildung;
- Anthropologische und ethische Implikationen der modernen Naturwissenschaften; Stammzellforschung;theologische Dimension:
- Gottesfrage und naturwissenschaftliches Denken; Evolution und Schöpfungsglaube;
- Gottesfrage in philosophischen Entwürfen; Feuerbach;
Kursfolge kath. RU: 11/2 bzw. 10/2 Jesus Christus – Grundstein der Kirche
13/2 bzw 12/2 Eschatologie
Abitur 2011 evangelische Religionslehre:Jesu Botschaft in Wort und Tat Mensch und MenschenwürdeGottesbilder
Kursfolge ev. RU: 11/2 bzw 10/2 Jesus Christus – Grundstein der Kirche
13/2 bzw. 12/2 Eschatologie
Schwerpunktthemen 2006 bis 2012 hier
